学習の姿

教科等の学習

　国語、数学、音楽、美術、保健体育、職業、家庭、生活単元学習、総合的な探究の時間、特別活動、自立活動等で教育課程を編成し、主体的・対話的で深い学びを通し、育成すべき資質・能力(知識・技能、思考力・判断力・表現力、学びに向かう力など)を育てます。

＜教科等の学習の姿＞

職業科の学習

　社会自立に必要な能力や態度を養うために、グループに分かれ、 正確さや集中力、持続力、働くことへの意識や意欲を養います。 (週11時間)
１ 年 　…木工Ⅰ、被服Ⅰ、ビルサービスⅠ
２・３年…木工Ⅱ、被服Ⅱ、ビルサービスⅡ、窯業、農業・園芸、 喫茶サービス、オフィスサービス

＜２・３年生職業科の学習の姿＞

＜1年生職業科の学習の姿＞

進路指導

　関係機関及び企業に対し、本校の教育活動について理解を図り、進路先開拓や産業現場等における実習先の開拓に努めています。
　生徒と保護者が、より主体的に進路を選択できるように、進路に関する情報提供や相談を進めています。

＜進路指導に関わる学習の姿＞